Uczniowie klasy 8a uczestniczyli w projekcie „Kulturalne STEAMowanie – odkrywanie sztuki i nauki metodą projektu w przestrzeni Bydgoszczy”, realizowanym dzięki wsparciu Bydgoskich Grantów Oświatowych.
Inspiracją do działań były wizyty w Muzeum Kanału Bydgoskiego oraz w Młynach Rothera, gdzie uczniowie zwiedzili wystawę „Węzły. Opowieść o mieście nad rzeką” i wzięli udział w warsztatach MajsterLAB. Poznawanie historii i dziedzictwa Bydgoszczy, a także praktyczne doświadczenia zdobyte podczas warsztatów, stały się punktem wyjścia do dalszej pracy projektowej. Uczniowie mogli dostrzec, jak wiedzę o mieście i jego przestrzeni przełożyć na własne pomysły i twórcze działania.
W kolejnych etapach uczniowie pracowali w szkole metodą STEAM, łącząc elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki. Efektem pracy było stworzenie autorskich makiet Kanału Bydgoskiego. Projektowanie i konstruowanie modeli wymagało planowania, kreatywnego rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji oraz współpracy. Uczniowie rozwijali kompetencje techniczne, matematyczne i przestrzenne, a także umiejętność prezentowania i uzasadniania własnych pomysłów oraz odpowiedzialność za realizację wspólnych zadań.
Ważnym etapem projektu była prezentacja makiet edukatorom Młynów Rothera. Uczniowie opowiadali o swoich pracach, przedstawiali zastosowane rozwiązania i dzielili się zdobytą wiedzą. Możliwość zaprezentowania efektów własnej pracy poza szkołą sprzyjała rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, wzmacnianiu poczucia sprawczości i wiary we własne możliwości.
Projekt pokazał, że lokalne dziedzictwo może stać się inspiracją do nowoczesnej edukacji, w której poznawanie historii łączy się z praktycznym działaniem, eksperymentowaniem i tworzeniem. Podkreślił również znaczenie współpracy szkoły z bydgoskimi instytucjami kultury w rozwijaniu kreatywności, kompetencji przyszłości i więzi uczniów z miastem.
Dziękujemy edukatorom Młynów Rothera za życzliwe przyjęcie uczniów i możliwość zaprezentowania prac.
Młyny Rothera — Rozgość się w Młynach!
