PI‑ĘKNY TYDZIEŃ MATEMATYCZNY W NASZEJ SZKOLE

W dniach 13–20 marca 2026 r. w naszej szkole odbył się Pi‑ękny Tydzień Matematyczny – cykl wydarzeń, konkursów i aktywności, które pokazały, że matematyka może być jednocześnie fascynująca, twórcza i zabawna. Uczniowie i uczennice z klas 1–3 oraz 4–8 uczestniczyli w działaniach rozwijających umiejętności matematyczne, logiczne myślenie, spostrzegawczość, pamięć oraz kreatywność.

Tydzień rozpoczął się Ogólnopolskim Konkursem Pamięciowym„Memoriada”, który sprawdzał koncentrację oraz szybkie zapamiętywanie informacji. W konkursie wzięło udział 88 osób z klas 4-8. Wyniki opublikowano 27 marca, a najlepsze rezultaty na poziomie szkolnym osiągnęli:

I miejsce: Jadwiga M. (7b),

II miejsce: Natalia W. (7a),

III miejsce: Amelia W. (6a).

Wyróżnienia: Ksawery S. (8b), Izabela K. (8a) i Artur G. (8a).

Zainteresowani uczniowie i uczennice klas 2-8 zmierzyli się także z Międzynarodowym Konkursem Matematycznym „Kangur Matematyczny”, którego wyniki poznamy w maju 2026 r.

Odbyły się również szkolne eliminacje dla klas 5, do Powiatowego Konkursu Matematycznego „O Miano Matematycznego Orła”. W eliminacjach wzięły udział cztery uczennice, a dwie z nich: Anna S. (5a) i Klara B. (5a), zakwalifikowały się do I etapu, który odbył się 26 marca. Z niecierpliwością czekamy na informację o możliwej kwalifikacji do II etapu, finałowego.

Równolegle trwały dwa szkolne konkursy plastyczne. „Wypełnij liczbę π!” dla klas 1-3, którego zwycięzcami zostali:

I miejsce: Mateusz K. (1a),

II miejsce: Dorota Sz. (2a),

III miejsce: Nikodem K. (2a),

oraz konkurs dla klas 4-8 „Portret matematyka”, w którym zwycięzcami zostali:

I miejsce: Nonna S. (4b),

II miejsce: Sophia L. (7a),

III miejsce: Estera B. (6a).

Wszystkie prace wyróżniały się pomysłowością, starannością oraz różnorodnością technik i zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie, na I piętrze. Nagrody oraz dyplomy zostaną wręczone podczas najbliższego apelu. Gratulujemy!

W czasie Tygodnia Matematycznego lekcje matematyki zamieniły się w przestrzeń pełną zagadek, łamigłówek i zadań badawczych. Klasy młodsze obejrzały film, który w prosty sposób wyjaśniał, co to jest liczba π. Uczniowie i uczennice klas starszych rozwijali słownictwo matematyczne, umiejętność formułowania precyzyjnych definicji i podpowiedzi układając krzyżówki, w których głównym hasłem była „LUDOLFINA”. Odbyły się zajęcia z Escapebookiem, w którym należało rozwiązywać zadania matematyczne krok po kroku, by odkryć kolejne wskazówki. Dużym zainteresowaniem cieszył się interaktywny Escaperoom „Muzeum liczby π”. Zabawa angażowała i łączyła elementy matematyki, dedukcji oraz zręczności. Na korytarzach oraz w salach pojawiły się ukryte fragmenty rozwinięcia liczby π. Uczniowie i uczennice odnajdowali je i układali w całość, a następnie uczyli się samodzielnego wyznaczania jej przybliżenie, mierząc obwody i średnice różnych przedmiotów. Odbywały się również gry matematyczno-dydaktyczne m.in.: rzuty kostką „pi‑race”, „kto pierwszy?” – wyścigi matematyczne, „statki z π” – gra logiczna z układem współrzędnych. Każda gra wspierała rozwój myślenia strategicznego, refleksu i spostrzegawczości. Dominowała praca w grupach, co rozwijało umiejętność współpracy i krytycznego myślenia.

Miniony czas był pełny pozytywnych emocji i wyzwań. Uczniowie i uczennice chętnie włączali się w różnorodne działania – od konkursów i zabaw po zadania badawcze i twórczość plastyczną. Dziękujemy wszystkim uczniom i uczennicom, wychowawcom i nauczycielom za aktywny udział.

TO BYŁ NAPRAWDĘ PI‑ĘKNY TYDZIEŃ Z MATEMATYKĄ!