TUTORING KOLEŻEŃSKI NA LEKCJI MATEMATYKI – NAUKA PRZEZ WSPÓŁPRACĘ

W naszej szkole odbyło się wyjątkowe przedsięwzięcie edukacyjne – tutoring koleżeński. To metoda pracy, w której „starsi” wspierają „młodszych” w nauce, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem. Jej głównym celem jest wzajemna pomoc, rozwijanie kompetencji społecznych oraz budowanie atmosfery współpracy i zaufania. Dzięki tutoringowi uczniowie i uczennice uczą się nie tylko treści przedmiotowych, ale także komunikacji, cierpliwości i odpowiedzialności. Młodsi zyskują dodatkowe wsparcie w nauce i czują się pewniej podczas rozwiązywania zadań. Starsi oprócz utrwalania materiału rozwijają umiejętności tłumaczenia i organizowania pracy, co wzmacnia ich kompetencje kluczowe. W klasie tworzy się pozytywna atmosfera współpracy, a nauka staje się ciekawsza i bardziej angażująca.

Podczas lekcji matematyki w klasie 5a realizowaliśmy temat „Skracanie i rozszerzanie ułamków zwykłych”. Po krótkim wprowadzeniu i przypomnieniu zasad uczniowie i uczennice przystąpili do rozwiązywania karty pracy. W tym zadaniu wsparcia udzielały dziewczynki z klasy 6a, które wcześniej opanowały ten materiał. Ich rolą było pomaganie w poprawnym wykonaniu przykładów, wyjaśnianie wątpliwości oraz motywowanie młodszych kolegów i koleżanek.

Atmosfera na lekcji była pełna zaangażowania – uczniowie i uczennice pracowali w parach, a dzięki pomocy starszych koleżanek szybciej i skuteczniej radzili sobie z zadaniami. Wspólna praca pokazała, że uczenie się od siebie nawzajem jest nie tylko efektywne, ale też bardzo inspirujące.

Tutoring koleżeński to doskonały sposób na rozwijanie umiejętności matematycznych i społecznych. Uczniowie i uczennice uczą się współpracy, wzajemnego szacunku i odpowiedzialności. To doświadczenie, które zostaje na długo w pamięci.