Na początku zajęć uczniowie zostali podzieleni na grupy. Każdy zespół posiadał dostęp do telefonu z czytnikiem kodów QR. Na korytarzu szukali specjalnych plakatów i analizowali informacje. Na ich podstawie rozwiązywali zagadki, dokonywali różnych obliczeń, pomiarów, a odpowiedzi zapisywali na specjalnych kartach. Oprócz zadań, skanowali kody i rozwiązywali quizy. Z materiałów dowiedzieli się m.in.:

 

- Co baseny olimpijskie mają do AI?

- Kto ponosi (i jakie?) koszty środowiskowe nowych technologii?

- Czy rozwój wirtualnego świata wiąże się z wydobyciem namacalnych zasobów?

- Czy możliwy jest etyczny rozwój AI?

- Czy starczy nam energii dla AI?

- Ile wody "wypija" chmura danych?

 

Na podsumowanie zajęć wszystkie zespoły zebrały się ponownie w klasie i wzięły udział w quzie finałowym, aby przekonać się, co zapamiętały z quizowystawy. Następnie każdy otrzymał wlepkę "Ciemniejsza strona AI". To była świetna, angażująca lekcja, która pokazała nam zupełnie inne spojrzenie na sztuczną inteligencję.